LAPORAN AKTIVITI

Report The Programe “ English week ”

Organized by the Committee English Language

Sekolah Kebangsaan Sentosa Tawau, Sabah.

The Committee For English Language  Sekolah Kebangsaan Sentosa Tawau recommend a English Week  on 5 July  2010 to 16 July 2010. This program runs for two weeks. This program is an annual event english  school committee.

            The purpose of the program was to strengthen and enhance the use of  English language  among  the school population. In addition, this program aims to produce citizen who love language schools help students highlight  the  next  English language  talent. The program also aims to make English language   as a place to digest the information in the life of the school.

            The program is targeted  at staff and student teachers in which students are divided into two categories – stage one and stage two. Therefore, the activities are designed based on the students. Details of activities as follows: -

(1)  Staff Teachers
         a)   Using the language spoken English language in the past  two weeks.
         b)   Competition  Sahiba 10 July 2010

(2)   Students in Level 1
         a)   Story  Telling on  12  July 2010
         b)   Find  the  Hidden Words in the first week
         c)   Spelling  Competition  on    14  July  2010
         d)   Presentation of the choir on 16 July 2010

(3) Students in Level  2
         a) Recite Poems at 13 July  2010
         b) Cross-Word Puzzle in the first week
         c) Treasure  Hunt on 10 July 2010
         d) Presentation of the choir on 16 July 2010

All the activities held during the school day at break time only. The teachers  are required to speak in English language in communication out side the classroom, including the current  assembly. The staff of teachers  who  are  not  communication  in English language be liable to a fine of  twenty cents a word. So,  there  is a teacher who always walked  with  a dictionary. Sahiba competition among teachers successfully implemented on 10 July 2010. One round of games involving the four teachers. This competition is by sudden death. A total of four teachers who participated in the competition. This means that the game involves only two rounds of a first round game and the final round. This race was won by Mrs. Sri Mihzaeni  and Miss  Hanawati Naha.

( Sahiba competition among teachers )

For the  story telling, recite  poems  and  spelling  competation  took  place on the  rest 12, 13, 14 July 2010 at the School Resource Centre. Each entry fee of  RM2 only. A total of  10 students  who participated  in the level of story  telling. The  theme  or  title of  the  story  based  on the exemplary  stories.  Pupils are given fifteen  minutes of talk time. This race was  won by Siti  Aisyah  from  the Year 3A.  Mean while, fifteen students recite poems contest  with  the theme  of  the  spirit  of  national  independence.  Each  participant  was given fifteen minutes to deliver a poem. Participants  are also free to use background music or sound right. This is said to be  the result  of  creativity.  This race was won by Mohamad  Hakimi of  the Year 5A. For  spelling  contest  was participated  by twelve students. Each participant  is required to spell twenty words  correctly quoted. Participants were given only  a  minute  to spell a word. Participants are  able to spell many words correctly will win  the  competition.  So, the competition was won by Mohamad Hamizan of the Year 2A.

Activities  treasure  hunt  contest  held  in conjunction  with  Sahiba  on  Saturday,    10 July 2010. The competition is open to students two levels only. There  are ten groups registered  to participate in this activity. Each  group  consisted of  six  people. Group members are required  to wear  the  same color. The time  given  for forty fiev minutes to get  the treasure. All  directions  given in Bahasa Inggeris and students  can take the dictionary as a reference. The group managed to terminate  all six  directions  search  will  find  the "golden egg "  in a period of  forty five  minutes is  the winner. Finally, the Blak Spider to win by  spending only forty minutes. This activity shows a good  cooperation within the group.

( Student treasure hunt )

Each class from Year 1 to Year 6 are required to perform this english week choir during the week. So, the class of students  trained under the guidance of  their teachers. Choir of  patriotism should be the theme country. This presentation will be held at the  opening and closing later. Member of the choir is limited twelve  people who combine male and female students.

The highlight of the program is the Opening and Closing English Week. The  caremony was held on 16 July 2010 simultaneously on Friday. The day began at 7.00 am with the preparation of teachers and all students. The event was officiated by the Principal Sekolah Kebangsaan  Sentosa. En. Zainal Abidin Mat Noh. Event presentation ceremony was gtaced by a choir of each class and the interlaced with the presentation of prizes to winners of  competitions during the program activities take place. English Language Committee are grateful for the cooperation of committee members involved as well as all teachers.

After this Programme, the Committee for English Languages ​​ posmortem session with executive committee members involved to discuss the strengths and weaknesses of  the programme. These discussions can help improve the quality of the activities will be planned soon. Results posmortem discuss strengths, weaknesses and recommendation as follows :

      Among the strengths of the program.

1.      The committee has fove teachers English Language output option Teaching Diploma and has over 6 years. This experience can smooth the way all the activities held during the programe.

2.      Implementing programe received financial support from the school to increase the fees collected from financial investments. This facilitates the activities that involve little expense.

3.      A strong cooperation shown by both teachers and students in making this program especially during the opening and closing. Without this close cooperation will experience a trip programe tangles.

4.       A complete infrastructure to help schools in terms of provision of rooms for library mini hall, activity room and musical instrument panel.

      Among the weaknesses of the program.

1.      Not all teachers are proficient in English Language and confidence to use it. There are few teachers who remain silent in the teacher's room. This is because they are unsure and shy.

2.      Not all students master the subject language and loves English Language. Thus, only 75% of students who participate in activities.

3.      Question paper for the contest looking for the hidden words is not clear because of the photostat machine shop. This is because, the machine shop is too old or less ink. Teachers do not check the error before taking questions on the photostat shop.

4.      Many errors in his attorney because of lack of mastery of language function English Language. Even students who are involved as well as hum while speaking. This way impair the opening ceremony.

      Among the suggestions and recommendations of the program.

1.      Cooperate with the committee of the Malay language programe such conduct by a policy of " To Uphold Bahasa Malaysia and To Strengthen The English Language”. With this, all planned activities are held in both languages​​.

2.      Make sure the paper is given to students in clear and understandable. Thus, teacher sare responsible to ensure that the use of quality photostat shop and check out before purchasing them.

3.       The committee also needs to implement an internal course for teachers confidence  to speak in English language  without shame. Courses to help teachers improve the skill level of speaking English language with confidence.

4.      Use dual-language interpreter for the same events in the assembly or even the opening ceremony. This is to allow pupils to understand instructions and also indirectly learn to speak English language.

5.      Pupils show that the interpreter must be trained and supervised to prevent a defect during the ceremony. Students in the program interpreter is indirectly learning to speak English language well.

6.      The text interpreter shall be provided a draft program by teachers English language This is because the event is a student interpreter, they are less skilled to provide the text in English language.

7.      Have a combination of teacher and students activities for the harmonious coperation exists between students and educators with increased confidence and motivation of students.

8.      Aktivities plenty of other students in different levels to ensure that 100% of studentsactively participating.

            Overall, the activities  this English  week successfully completed  the cooperation of all parties. In fact, it can achieve its objective to strengthen the use of  English  language to the school. Through action research, and reviews of many students who are excited to participate in the activities undertaken. Although many of the problems and  weaknesses, but this program has achieved its goal of involving 80% of the school population.  By consensus the Committee will enhance  activities  English language  like this in the future.

Prepared by;                                                                                                            6 Ogos  2010

 ____Rosmiati__________

ROSMIATI BINTI PARI

Secretary of the Committee English Languages ​​

Sekolah Kebangsaan Sentosa,Tawau

LAPORAN

Bulan Bahasa [Julai 2011]

Sekolah Kebangsaan Sentosa

Anjuran

Panitia Bahasa Malaysia

“ Memartabatkan Bahasa Malaysia Memperkukuh Bahasa Inggeris ”

Laporan Aktiviti Panitian Bahasa Malaysia

Bulan Bahasa [ Julai 2011 ]

Sekolah Kebangsaan Sentosa Tawau

Ahli Jawatankuasa Panitia Bahasa Malaysia Sekolah Kebangsaan Sentosa telah menjalankan aktiviti Bulan Bahasa dengan kerjasama Bulan Pusat Sumber dan Bulan Bahasa Inggeris sepanjang Julai 2011. Oleh itu, pelancaran program ini telah dijalankan serentak pada 1 Julai 2011. Dengan kata lain, panitia bahasa bernaung di bawah Pusat Sumber Sekolah bagi merancang peruntukan kewangan yang terhad.

Tujuan program adalah untuk memartabatkan penggunaan bahasa Malaysia dan mengukuhkan  penggunaan bahasa Inggeris dikalangan warga sekolah. Di samping itu, program ini bertujuan untuk mencungkil bakat murid dalam aktiviti bahasa yang dirancang dengan menggunakan pusat sumber sebagai media maklumat yang mencerna minda.

Program ini disasarkan kepada pelajar yang dikategorikan kepada dua iaitu tahap 1 dan tahap 2. Oleh itu, aktiviti- aktiviti dirancang untuk pelajar mengikut tahap seperti berikut,

1.      Murid Tahap 1

a)      Mengeja perkataan [ LINUS ] Tahun 1

b)      Menyampaikan berita Tahun 1, 2 dan 3

c)      Persembahan koir Tahun 1,2,3

2.      Murid Tahap 2

a)      Sahiba Bahasa Malaysia

b)      Mendeklamasikan Sajak

c)      Lukis, teka dan menang

d)     Persembahan syair nasihat

3.      Terbuka Tahap 1 dan 2

a)      Mencari perkataan tersembunyi [ nilai murni]

b)      Menyampaikan cerita teladan

c)      Kuis Tatabahasa

d)     Menyanyi karaoke lagu irama Malaysia

         Semua aktiviti dijalankan sepanjang bulan Julai dan hanya diadakan masa rehat bagi mengelakkan pengajaran dan pembelajaran dalam bilik darjah terganggu. Aktiviti pada minggu pertama ialah Sahiba tahap 2 dan mengeja perkataan bagi murid LINUS. Penglibatan sahiba LINUS dikenakan yuran sebanyak RM0.20. Aktiviti Sahiba dikelolakan oleh cikgu Bismi Sulaiman dan Pn. Sarina Junaide di bilik pemulihan. Seramai 5 kumpulan yang menyertai aktiviti dan dua pusingan telah diadakan bagi mendapatkan kumpulan terbaik.

          Sementara itu, mengeja perkataan bagi murid LINUS Tahun 1 dikelolakan oleh penyelaras LINUS Pn. Norhayati Ambotan di bilik darjah LINUS. Tiga orang pemenang mengikut markah tertinggi dan hanya seorang mendapat markah penuh 100% iaitu adik Ashairee Irfan.

        Seterusnya, aktiviti pada minggu ke dua ialah Lukis, Teka dan Menang serta mencari perkataan tersembunyi. Aktiviti Lukis, Teka dan Menang dikendalikan oleh cikgu Ramli Bautcheng di dewan serbaguna sekolah. Seramai 5 kumpulan murid menyertai aktiviti. Aktiviti diadakan dalam dua pusingan iaitu Kata Majmuk dan Peribahasa. Setiap kumpulan terdiri daripada 4 orang peserta dan seorang menjadi pelukis sementara 3 orang meneka jawaban berpandukan klu iaitu kata majmuk dan peribahasa. Pertandingan ini dijuarai oleh kumpulan murid tahun 4A.

Sementara itu, mencari perkataan tersembunyi yang terdiri daripada nilai – nilai murni dengan cara menjual kertas peraduan  berharga RM0.20 satu pada hari Isnin dan murid yang menyertai boleh menghantar sebanyak mana jawapan sebelum hujung minggu iaitu hari Jumaat. Terdapat 20 perkataan nilai – nilai murni yang disusun tersembunyi secara menegak, melintang dan bersilang. Aktiviti dikelolakan oleh Cik Aini Voo dan Cik Saridah.

           

            Pada minggu ketiga pula, aktiviti yang dijalankan ialah sesi uji bakat untuk mencari murid yang berbakat bagi persembahan koir dan syair yang akan disampaikan dalam majlis penutupan. Sesi uji bakat diadakan di dewan pada waktu rehat dengan memilih 12 orang murid Tahun 1,2,3 bagi persembahan koir. Namun, hanya murid tahun 1 dan 2 yang datang untuk sesi uji bakat. Pemilihan dibuat berdasarkan kepada kemerduan suara, kekemasan diri dan kesungguhan. Sementara untuk persembahan syair pula membuat pemilihan berdasarkan kepada kemerduan suara dan bakat dalam menyampaikan syair dengan betul. Syair memilih dua orang murid iaitu lelaki dan perempuan untuk menyampaikan syair secara berduet. Aktiviti ini dikendalikan oleh Pn. Rosmiati Pari dan Cik Hanawati Naha.

          Selain itu, pada minggu ketiga juga diadakan aktiviti mendeklamasikan sajak (Selasa), menyampaikan berita (Rabu), dan menyampaikan cerita teladan (Khamis). Semua aktiviti diadakan pada waktu rehat bertempat di Pusat Sumber Sekolah. Penyertaan menggalakkan daripada murid – murid tahap 1 dan 2. 

Peserta sedang menyampaikan persembahan menyampaikan berita, mendeklamasikan sajak dan bercerita kisah teladan.

              Menjelang minggu ke empat, aktiviti yang diadakan ialah kuiz bahasa yang telah mendapat sambutan dengan 6 kumpulan yang menyertai pertandingan. Aktiviti ini diadakan di dewan serbaguna. Setiap kumpulan terdiri daripada lima orang. Kuiz bahasa Malaysia dibahagikan kepada dua pusingan iaitu pusingan pertama “ Makna dan kata berlawan” sementara pusingan ke dua “ tatabahasa” yang terdiri daripada 30 soalan setiap pusingan. Peserta hanya memilih jawapan dengan mengangkat papan tanda A,B,C dan D.

Majlis penutupan diadakan di dewan serbaguna pada 29 Julai 2011. Majlis disempurnakan oleh Guru Besar SK Sentosa iaitu En. Zainal Abidin Mat Noh dengan ucapan alu – aluan dan persembahan bahasa daripada murid – murid seperti bersyair, koir, mendeklamasikan sajak, dan bercerita. Disamping murid – murid yang menyertai aktiviti diberi penghargaan dan ganjaran hadiah berbentuk piala dan hamper bagi memberikan galakan serta motivasi. Majlis ini diadakan dengan kerjasama Penyelaras Pusat dan AJK Panitia Bahasa Inggeris bagi mendukung tema MBMMBI. 

Secara keseluruhannya, program ini berjaya mencapai misi untuk memartabatkan bahasa Malaysia dikalangan warga sekolah 90% . Kerjasama semua pihak yang terlibat amat berharga dalam menjanakan program seumpama ini di masa akan datang. Kekuatan dan kelemahan yang dikesan dapat membantu meningkatkan lagi program yang akan dilaksanakan kelak

Disediakan oleh,                                                                                                     15 Ogos 2011

………………………………

JUNIDAH BINTI JUHAR

SETIAUSAHA PANITIA BAHASA MALAYSIA

SEKOLAH KEBANGSAAN SENTOSA TAWAU